PROYECTO SOCIO COMUNITARIO BELLAVISTA

PROYECTO:

“OCV REVOLUCION POR VENEZUELA”

IDENTIFICACIÓN DEL PROPONENTE

1.1. Tipo de proponente:

1. Comunidad Organizada de Bella Vista 

2. Identificación

Apellidos, Nombres y Ced. de Ident.

- Eduardo Cedeño----------------------------11.436.569

- Deyanira Amundarain----------------------6.642.994

- Biorelys Amundarain-----------------------10.884.674

- Codayo Pierino------------------------------15.787.641

- Francisco Caraballo-------------------------12.531.880

- Mileidys González--------------------------15.893.520

- Ofelio Caraballo-----------------------------9.935.732

- Jose Marcano---------------------------------6.651.718

- Jonathan Umbria-----------------------------13.745.207

- Anderson Urbaneja--------------------------14.311.298

- Daniel Crespo--------------------------------12.396.501

- Joel Morao------------------------------------14.311.298

- Juan Campo-----------------------------------5.184.658

- Angel Rodríguez-----------------------------6.643.325 

3. Nombre del proyecto: 

“Pasarela Bellavista”

4. Datos Generales:

Ubicación, localización y contacto

5. Dirección: Entre final Calle Bolívar y Bellavista, frente a la Plaza Zaragoza, sobre el Río Yaguaraparo 

6. Teléfono: o416 / 7751337 – 0294 / 4171320 

8. Dirección electrónica: profesionalean@hotmail.com

9. Lugar de Ejecución: Parroquia Yaguaraparo del Municipio Cajigal en el Estado Sucre de la República Bolivariana de Venezuela

- El Proyecto se ejecutara en la Parroquia de Yaguaraparo, en el Sector Bella vista, distribuido su primera fase en la indagación, investigación y evaluación de la pasarela peatonal; La Segunda fase se extenderá a la identificación, selección y priorización de problemas que presenta; la tercera fase tiene la visión de presentar los resultados alternativos de soluciones, la cuarta y ultima fase justificará el resultado del proyecto.

10. Duración del Proyecto:

- El Proyecto se ejecutara en un lapso de treinta días a partir de la fecha de la entrega del presupuesto.

11. Organismo Responsable

- OCV REVOLUCION POR VENEZUELA – Comunidad Organizada de Bella vista

- Los proponente se responsabilizarán por su ejecución y la supervisión estará encargada por el soberano y el ente otorgante.

12. Aporte Solicitado a: Concejo Regional Legislativo / Estado sucre.

- Los proponentes solicitan veinticuatro millones, quinientos sesenta y seis mil con trescientos bolívares (Bs. 24.566.300) correspondiente al 99,92 % del valor del proyecto. 

13. Confinanciamiento

- El aporte de Los proponente será mediante la ejecución de su gestión comunitaria para lograr el mejoramiento de la pasarela y bienestar social a la comunidad de Bella vista, correspondiente al 0,08 % restante del valor del proyecto.

I. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

2.1. Identificación

1. Nombre del proyecto: “LA PASARELA DE LA COMUNIDAD DE BELLA VISTA”

2. Ubicación geográfica: La Pasarela se encuentra asentada al final de la calle Cantaura, frente a la Plaza Zaragoza, sobre el Río Yaguaraparo y al lado oeste de la Comunidad de Bella Vista, de la Parroquia Yaguaraparo, ubicada en los siguientes linderos, Sur: Río Yaguaraparo, Norte: Río Yaguaraparo y Campo obrero, Este: Calle Cantaura y Plaza Zaragoza, Oeste: Comunidad de Bellavista.

3. Municipio: Cajigal

4. Estado: Sucre

Croquis del Mapa del Municipio Cajigal, donde se identifica el sitio de asentamiento de la Pasarela de Bella Vista.

Croquis del plano de identificación de las calles del pueblo y la identificación de la ubicación exacta de la pasarela de Bella Vista de la Parroquia de Yaguaraparo. (Encerrada en un círculo rojo)

15. Formulación de las Alternativas de Solución

- Alternativa 1:

- Acondicionamiento y reparación y cambio de las láminas metálicas.

- Limpieza, mantenimiento y reparación de las Guayas

- Cambio y reparación de las barandas de protección 

- Mantenimiento en general de la oxidación, limpieza y utilización de anticorrosivo. 

- Pintura en general

Alternativa 2:

- Se selecciona todas las alternativas de solución en la alternativa Nº 1 porque es la forma más eficaz de lograr la recuperación de este puente que comunica la comunidad de Bella Vista con la ciudad de Yaguaraparo. Con el gobierno local, Regional y Nacional se pueden lograr los recursos, en igual la mano de obra que no es tan costosa. Esta alternativa de solución ayudara a beneficiar a las comunidades.

14.Evaluación de los problemas por áreas y su importancia:

1. la pasarela representa un medio de comunicación entre las comunidades mencionadas.

2. Actual su estado presenta un alto nivel de deterioro, causado por su nula restauración o de un acondicionamiento constante que mantenga en buenas condiciones su estructura metálica. 

3. Su reparación se realiza cuando ocurre un accidente o la comunidad toma la determinación de protestar severamente ante las autoridades locales. Esto ocasiona grandes pérdidas en material de construcción y un gasto innecesario para su recuperación.

4. Cuando la pasarela esta en su avanzado estado de descomposición causado por la abrasión natural, las personas de una y otra comunidad tienen que transitar por el río, mojando sus vestimentas y zapatos, cuando el río crece a su mas alto nivel quedan incomunicados o tienen que aventurarse por dos puente tendidos en la vía nacional Carúpano Guiria, poniendo en peligro su vida y obteniendo perdidas de tiempo.

5. La pasarela es una obra importante para la comunidad de Bella vista y yaguaraparo, por ella transitan a diario estudiantes de primaria, secundaria y universitarios, amas de casa, comerciantes, agricultores a sus fincas, haciendas o sembradíos, empleados públicos, albañiles y otros que necesitan la importancia de este pasaje para lograr el sustento diario y vida socio cultural.

16. Después de la evaluación, seguimiento e investigación se seleccionaron todos los problemas mencionados en la alternativa 1, los cuales se ajustan a las expectativas de evaluación, planificación, eje presupuestario y de gestión de la OCV.

2.1. Tipo de Proyecto: 

Social

1. Formulación de la Idea y Diagnostico de la situación inicial: 

- Descripción del problema, causas y efectos:

Problema: La pasarela presenta un estado deplorable de deterioro por abrasión natural.

- Causas: 

1. La Comunidad no ha tomado una determinación que los obligue a buscar una solución eficaz contra el abandono de este instrumento de comunicación socio peatonal, con la intención de que su mantenimiento constantes evite perdidas innecesarias, gastos y fuga de situando nacional y local, así como el descontento en general del soberano, quien sufre las consecuencias del desgaste de la infraestructura.

2. El Gobierno local no ha tomado las medidas pertinentes al caso para contribuir a mejorar el servicio del desarrollo urbanístico de la comunidad de Bella Vista.

Efectos:

Confusión, descontento, fuga de situado nacional y local, enriquecimiento de contratistas y personal no laboral de la comunidad, deterioro constante de la pasarela, pasaje peligroso, accidentes, temor, incapacita a los pobladores a ejecutar un mejor nivel de vida diario y los incomunica de sus quehaceres diarios.

1. Motivación:

- La Pasarela es un Proyecto influenciado por el contexto de desarrollo socio comunitario y de soberanía Nacional. Este desarrollo permite crear nuevas gestiones de organizaciones comunitarias que emulan la participación del rol protagónico de los pueblos, integrándose participativamente para lograr su desarrollo endógeno. 

- El proyecto es el inicio a tan abnegada labor cuando las comunidades se organizan para ayudar a cooperar con el proceso de cambio, el abaratamiento de la marginalidad, la búsqueda de la incorruptibilidad y la revalorización de una sociedad más adecuada a su proceso adecuado de evolución humanitaria. Este proceso se incorpora a las mejoras de la colectividad, avalado por la nueva Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que estimula la protección de la Familia como base de la sociedad. Este movimiento social propone ejecutar el proyecto en su comunidad con el motivo de cumplir con la propuesta del Gobierno Nacional. 

- Esto genera la participación organizada del soberano, el cual inicia el impulso de su propio estilo de vida útil a los pueblos de la patria de Bolívar, hacia el desarrollo de innovar, mejorar, acondicionar y preservar la infraestructura urbanística a largo plazo de su comunidad.

3. Justificación:

- La comunidad de Bella Vista queda adyacente a varios sectores: La Bomba, El chispero, Barrio Ajuro, Campo Obrero, la Chivera, El alto Musiu Pablo y El Otro Lado o Sector Cajigal. Tiene una población aproximada a 2.232 habitantes, estructurado por 413 casas, 413 familias, de las cuales 470 laboran la agricultura, 14 son albañiles, 9 son comerciantes, 343 son estudiantes y 6 pertenecen al sector público. En su entorno tiene una escuela rural, la capilla de la cruz en el chispero, la Bomba San Juan, la Plaza Cajigal, una cancha de voleibol, haciendas cacaoteras, sembradíos, conucos, sabanas, manglares, El sitio Solariego e histórico donde se asentaron por primera vez los colonos españoles, murió Juan Manuel Cajigal, fue velado por ultima vez el insigne cuerpo del Guerrero de la independencia Bernardo Bermúdez y fue refugio en los días aciagos de la guerra de Antonio José de Sucre, Mariño y otros libertadores. 

En Bellavista habitan varios cultores populares; quecha la rezandera, Ursulino Lhatan hacedor de instrumentos de cuerda y de artesanía, Hemenegilda larez hacedora de conservas de batatas, castañas, ocumo y decoradora popular de altares a la cruz de mayo y al gran poder, Hermes Plaza , Harrison Domínguez músico, Marcelo Carreño escultor y tallador en madera, Arsenio Zapata tocador popular de la mandolina, Ángel Fuente compaito y su local con su cancha de bolas criollas, la Gallera Bellavista, Taller “Andrés Meteau”El mejor taller mecánico automotriz de la Parroquia Yaguaraparo y la Bloquera “La Bomba” hacedora de los mejores bloques de cemento para la construcción en el municipio Cajigal.

III. Aspectos Resaltante

3.1.

a. La prestación de un servicio como tal a la comunidad organizada de Bellavista incrementaría un mejor arraigo existencial de sus pobladores.

b. Agrega al sector de Gobierno Local, Estadal y Nacional un sistema operativo auxiliar de organización comunal, dirigido directamente al servicio de las tres categorías poblacionales.

c. Ayudaría a erradicar la marginalidad, generando una sociedad mas digna, honorable y revolucionada.

d. La unión de las comunidades organizadas y la búsqueda por mejoras socio culturales.

IV. Impacto Social

a. Mejorara la calidad de vida de los beneficiarios

b. Ayudara diariamente a mejorar el desempeño de la comunidad organizada de Bellavista.

c. Generara un campo de ayuda mancomunada en la Parroquia Yaguaraparo

d. La comunidad de Bella vista se sentirá protegida por el Gobierno, cuando este aporte los recursos necesarios para el logro del proyecto de la Pasarela de la comunidad de Bella vista.

Beneficios del proyecto

4.1 Numero de personas beneficiadas 

2.232 habitantes

4.1 Área de influencia

El Municipio Cajigal recibe el 100 % de influencia con la ejecución de este proyecto.

V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

5. 1 Procesos de Restauración:

Se efectuara una exhaustiva evaluación técnica de la Pasarela de Bella vista, después de su seguimiento de investigación, se planificara el proceso de restauración. Se retiraran las barandas y placas metálicas que estén en estado de excesivo deterioro para su reemplazo. Se retirara en general la pintura desgastada y se realizara una limpieza profunda para eliminar el oxido, en igual se hará un mantenimiento de las guayas y su engrasamiento para evitar su abrasamiento natural.

Después de la primera fase de limpieza se repararan y colocaran las nuevas láminas y las barandas, luego se procederá a cubrir la pasarela con una capa doble de pintura anticorrosiva y finalmente con una mano de pintura oleosa.

5.2. Objetivo general

- Restaurar a su máximo nivel la Pasarela de BellaVista

5.3. Objetivo especifico

- Impulsar las actividades de Comunidades Organizadas, con la intención de motivar la organización a ser el eje de su propio destino, participando activamente en el proceso de transformación socio político del país, fortaleciendo su dignidad y revalorizando sus aspectos de desarrollo económico, socialista, educativo y cultural.

5.4. Metas físicas

- Acondicionar y arreglar la pasarela de Bella Vista

- Atender 2.232 familias en la comunidad organizada de Bellavista de la Parroquia Yaguaraparo del Estado Sucre

- Generar la cantidad de 10 empleos directos en su etapa de construcción

- Generar la cantidad de 4 empleos indirectos en su etapa de desarrollo.

- Beneficiar a 2.232 familias en forma directa.

VI. Inversiones y financiamiento

6.1 –Gasto Publico: se anexa posterior en la pro forma

Solución al Problema, medios y fines.

1. Fines: Reparación de la Pasarela de la comunidad de Bella Vista

2. Solución: Cambio y reparación de placas metálicas y rejas de protección, acondicionamiento y engrasado de guayas de sujeción, desoxidación de tubos y otros para su protección con anticorrosivos, pintura en general. 

3. Medios: Los proponentes OCV de la comunidad “El Sector Bella Vista” de la Parroquia Yaguaraparo, del Municipio cajigal.

Matriz de Evaluación de Opciones Estratégicas:

Valoración de los Factores para la Evaluación de Opciones Estratégicas:

Matriz de Planificación del Proyecto:

Proyecto elaborado por: Eliad Jhosué Villarroel en el año 2005 para la OCV Bellavista de Yaguaraparo. 

Material de apoyo para el estudiante de primaria, secundaria, universitaria, comunas, asociaciones y ORG.

“DESARROLLO CULTURAL Y PRODUCTIVO NACIONAL RURAL"

 UN GRAN PROYECTO PARA LA PATRIA RURAL ENTERA

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

    a) Nombre del Proyecto:

    “DESARROLLO CULTURAL Y PRODUCTIVO NACIONAL RURAL” 

Autor Original: Eliad Josué Villarroel

Elaborado en el Año: 1989 en Yaguaraparo del Estado Sucre

Reeditado en el año 1999 en Rio Caribe del Municipio Arismendi del Estado Sucre

Reeditado año 2011 en la Ciudad de Maturín del Estado Monagas

    b) Lugar de ejecución:

    Venezuela – Poblados de baja densidad productiva

    c) INTRODUCCIÓN:

            ¿Dónde vamos a llegar con la crisis? Eso no lo comprendemos ni sabemos aún, pero lo cierto es que actual la vivencia social del niño, el adolescente, la juventud, los adultos y los ancianos residentes en los pueblos pobres de Venezuela, carecen totalmente de un presente mas justo que llegue a cubrir sus expectativas de superación personal, adiestramiento cultural, tecnológico y de una recreación mas adecuada a su humanidad, la causalidad surge cuando las malas políticas de uso gubernamental y de militancias, no son nada apropiadas para impulsar su sano desarrollo mental, estas implican plataformas indignas que no rigen aspectos para su total orientación y superación.

            ¿De que están desprovistas las tres categorías poblacionales de bajos ingresos y olvidadas? Se puede decir de todo lo imprescindible, lo cual no le permite tener otra visión que le genere un mejor porvenir.

            Desde hace mas de 50 años en estos pueblos se absorbido la cultura de las malas influencias recreativas, las cuales no han dejado permitir adquirir otro tipo de beneficio culto social.

            ¿Qué han aprendido? Malos hábitos, vicios, inseguridad, terror, corrupción social, homosexualismo, lesbianismo, prostitución y de otras taras que solo han enraizado grandes malestares en sus hogares, niñas embarazadas, niños criando niños, llegada de infantes no deseados e inocentes del hábitat en que nacen y que pagaran culpa de lo que no son culpables.

            ¿Qué causa este problema? Todos sabemos quienes son los culpables, no vale la pena definirlo ¿para que?

            ¿Qué hace falta? Un presupuesto justo que abarque el área recreativa y cultural, un proyecto que emule un modelo de desarrollo socio cultural, autogestionario, productivo y recreativo que cambie aunque sea en un 40 % la mala vivencia por la que atraviesan los pueblos olvidados de Venezuela. 
           

            ¿Qué instituciones serian factibles para lograr esta no muy fácil tarea? Las instituciones Culturales, Ateneos, Organizaciones no Gubernamentales, Iglesias, Cooperativas, Defensa Ciudadana, Bomberos, Concejos Comunales, Alcaldías, Concejos Municipales entre otras: Estas instituciones se convertirían en un pequeño refugio de rehabilitación para las tres categorías poblacionales de sus comunidades.

            ¿Qué ofrece? Le darían cobijo social, lo amoldaría a sus necesidades perentorias, le otorgara recreación, lo adiestraría y capacitaría para que se beneficie directamente, no solamente en forma recreativa, sino en igual para que produzca sus propios recursos económicos sin tener que esforzarse en labores duras, utilizando para ello sus recursos inteligentes, convirtiéndole en un eje mejorable, capaz de transmitir lo aprendido y valorizar en alto su autoestima, preparándole para que pueda construir a diario  su futuro y en igual participando activamente como multiplicadores de su operación benefactora..

Párrafo Único: Este proyecto fue enviado a varias Televisoras Regionales y Nacionales e instituciones públicas y privadas del estado Sucre.

             

PLAN DE TRABAJO

PERIODO DE PLANIFICACION

 (Dependiendo de la autogestión y multiplicación de los recursos obtenidos se puede extender a diez (10) años de duración)

DESARROLLO CULTURAL

            ACTIVIDADES CULTURALES:

           

            Códigos           Actividades

            0.1                   Artes plásticas

            0.2                   Artes auditivas

            0.3                   Artes Audiovisuales

            0.4                   Artesanía

            0.5                   Cultura Popular y tradicional

            0.6                   Museología

            0.7                   Investigación Cultural

            0.8                   Creación de Grupos de Cultura Popular

            0.9                   Artes Literarias

            0.10                 Artes Escénicas

            0.11                 Recreación cultural para el niño y adolescente

            0.12                 Programación Cultural (derivada del código 0.11)

CAPACITACION, RECREACION, AUTOGESTION Y PRODUCCIÓN

Actividades

1.         Artes Plásticas:

1.1       Creación de una Escuela de Artes Plásticas

1.2       Actividades de inicio:

            a. Taller de Dibujo y Pintura

            b. Taller de Escultura

            c. Taller de Serigrafía

            d. Taller tecnológico de investigación y adiestramiento por computación, para la enseñanza           teórica y practica de la infografía, dibujo arquitectónico, arte y diseño grafico interactivo.

2.         Artes Auditivas: (Cultura popular y tradicional)

2.1       Creación de Coral Municipal

2.2       Revalorización de la música Popular o Criolla

2.3       Taller de Galeronistas y Decimistas

3.         Artes Audiovisuales:

3.1       Creación de un Centro de Computación de Ates y Diseño Grafico Interactivo para el tratamiento de las señales de video y otros.

3.2       Centro audiovisual cultural (Centro tecnológico infantil y para los adolescentes)

3.3       Actividades:

            a. Fotografía Digital

            b. Televisora Municipal

            c. Edición de video digital para la televisión

            d. Programación

            e: Mantenimiento y reparación de computadoras

            f. Configuración y actualización de computadoras

            g. Robótica

            h. Arte y diseño interactivo digital y animación 3D

            I. Tecnología del sonido

            j. Montajes y efectos especiales digitales

           

3.4       Talleres a realizar

            a. Locución

            b. Computación avanzada (programación en general y todo lo reaccionado con la actividad a ejecutar)

            c. Fotografía Digital

            d. video Digital y analógico

            e. Infografía (Diseño y arte Digital) y animación 3D

            f. Camarógrafo profesional

            g. Producción, postproducción y dirección.

4.         Artesanía

4.1       Talleres artesanales

4.2       Talleres a implementar

            a. Cerámica tradicional

            b. Mueblería Criolla

            c. Carpintería Artesanal

            d. Textil artesanal

            e. Construcción de instrumentos de cuerda y percusión (Instrumentos tradicionales)

            f. Elaboración de alpargatas, sombreros de bejucos, mapires, mochilas, carteras en cuero,      correas, Zapatos, entre otros

            g. Tallas en madera

            h. Tejidos en fibra natural

5.         Investigación Cultural

51.       Realizar un acopio de datos para publicar la historia Municipal

5.2       Ubicar geográficamente las actividades artesanales del Municipio

5.3       Realizar estudios étnicos sobre la vivencia y tradición indígena             para su promoción en los medios digitales. (Internet – CD-ROM – DVD)

5.4       Realizar estudios arqueológicos en el Municipio

5.5       Realizar estudios de la vivencia criolla del municipio

5.6       Encuesta y acopio de datos del patrimonio cultural

5.7       Investigar las diferentes facetas de la cultura tradicional y popular Municipal

6.         Creación de Grupos Socio Culturales (Emanados de los talleres)

            Creación de grupos culturales y Compañías de:

6.1.      Música popular y tradicional

6.2       Teatro Adolescente (de calle y experimental)

6.3       Teatro Infantil

6.3       Música Afro Caribeña

6.4       Danza contemporánea (Ballet) y folclórica

6.5       Títeres y Marionetas

6.6       Galeron para adolescente e infantil

6.7       Investigación e información (Turismo y cultura – Capacitación y adiestramiento en las artes bilingüe)

7.         Artes Literarias

            Actividades:

7.1       Edición de un periódico profesional

7.2       Edición de una revista cultural, digital, científica y educativa, dirigida especialmente al sector infantil.

8.         Artes escénicas

8.1       Revalorización o creación de compañías de teatro profesional, experimental y de calle

8.2       Revalorización del teatro como tal

           

            Talleres a implementar:

8.3       a. Actuación

            b. Teatro Infantil

            c. Teatro adolescente

            d. Títeres y marionetas

            e. poesía y declamación

             f. Ensayo, Guión, Producción y Dirección

9.         Patrimonio Cultural

9.1       Inventariar, rescatar, preservar y restablecer a su forma original construcciones antiguas y de valor histórico.

9.2       Rescatar objetos históricos y tradicionales para su preservación y difusión a través de la creación del museo Histórico.        

10.       Recreación tradicional y popular

            Actividades:

10.1      Crear un núcleo recreativo por medio de juegos de ajedrez, domino, etc.

10.2      Revalorizar por medio de eventos especiales dirigidos a los niños los juegos de tradición infantil (Papagayo, pintura, trompos, carritos de madera, canicas, etc)

11.       Programación Cultural

11.1      Concepto: Durante un año de actividad

            1) Dos (2) Exposición de artes plásticas

            2) Dos (2) Presentaciones de danzas

            3) Cinco (5) Presentaciones de teatro

            4) Tres (3) Festivales de Galeron

            5) Dos (2) Presentaciones de títeres y marionetas

            6) Cuatro (4) Presentaciones musicales

            7) Tres (3) Exposiciones artesanales

            8) Cinco (5) Presentaciones tradicionales

            9) Cincuenta (50) Actividades de investigación

            10) Diez (10) Torneos de juegos de carácter popular y tradicional

            11) (12) Actividades de preservación y conservación del patrimonio cultural histórico

           

12.       JUSTIFICACION DEL PROYECTO

            Propuestas a Desarrollar

-       Creación de un centro audiovisual y una biblioteca interactiva

-       Creación de la escuela de danza, Tambores regionales, danza indígena, contemporánea,  clásica y urbana.

-       Creación de una banda Municipal.

-       Creación de la escuela popular artística, para la formación, adiestramiento y capacitación de valores y de recursos humanos, del rescate de las manifestaciones populares: Galeron, teatro de calle, etc.

-       Creación de un centro para el desarrollo artesanal Municipal, formación de recursos humanos adolescente, en pro de la creación de microempresas, destinando los medios necesarios para el logro de otorgamiento de créditos, con el motivo de impulsar el desarrollo agro artesanal, industrial y micro industrial de la manufactura artesana. Esta acción innovadora contribuiría a ennoblecer y mantener una mejor calidad de vida del trabajador rural o urbano.

-       Dotar las Casas de Cultura de nacionales con facilitadores verdaderamente capacitados para enseñar. Estos entes deben tener un conocimiento específico de su labor a ejecutar.

-       Creación de un centro juvenil cultural, un lugar practico donde el joven pueda exponer, disponer y dirigir. Allí podrá distribuir y administrar sus capacidades motoras psicológicas. Tendrá a su disposición las herramientas necesarias para educarse formal o informal, aprender a vivir, mantenerse y ganarse noblemente la vida, en igual se le enseñara a rescatar, revalorizar, respetar y mantener el acervo local, regional y Nacional.

-       Crear la asociación de empresarios rurales para la fomentación de empresas productoras de: manufactura textil, agrícola, artesanal y artística. Esta nueva acción contribuirá a crear nuevos prospectos de desarrollo cultural y una vida más noble de los pobladores rurales.

-       Crear un programa de apoyo artístico y popular para las escuelas rurales primarias y secundarias.

-       Ejecutar un programa de autogestión que ayude a financiar el proyecto a largo plazo.

-       Ejecutar un plan de producción sostenida de autogestión de economías, que beneficie no solo a las instituciones que impulsen las actividades en aras de desplegar las actividades, sino en igual, a las tres categorías participantes.

13.       JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL:

            La mayoría de los pueblos rurales de la República Bolivariana de Venezuela, solo producen la manufactura agrícola, la cual explotan inadecuadamente con procesos rudimentarios, falta de técnicas agro ecológicas y sin aprovechar el factor orgánico. Esto ocasiona a veces su bajo descenso en las economías y una salud inestable. El crecimiento del alto costo de la vida los imposibilita a lograr una mejor calidad de vida.

            Las expectativas de progreso y de desarrollo se hacen arduas. Esto lo conlleva a cohabitar en la cultura de la resistencia y sin ningún tipo de evolución socio económico. La salud, las buenas medicinas, el tratamiento de sus enfermedades, la higiene, la planificación y su optimo desarrollo mental y físico son taras en su desarrollo socio cultural. Es importante mencionar el consumo diario de alcohol, tabaco y cigarrillo que se genera en estos caseríos, vicios causados por la marginalidad y el origen de la mala vivencia social.

            La mayoría de las comunidades rurales venezolanas,  laboran la agricultura en 80% lo que genera una pobreza intermitente, constituida por la falta de técnicas apropiadas y de ayuda gubernamental que propicie diligentemente el desarrollo socio económico y socio cultural de este sector a largo plazo. Es de determinar un bajo consumo de actividades productivas y del carente desarrollo de la sociedad cultural, forzado por el alto costo de la crisis, por esta razón se extingue la identidad cultural y la maquinaria del desarrollo intelectual, educativo y socio económico.

            La cultura es un medio que se arraiga oriunda del quehacer humano en sus distintas formas expresivas y de existencia. Esto lo interrelaciona e incentiva a participar masivamente a construir o destruir: trabajando, sobreviviendo o resistiendo.

            Por ejemplo en el Estado Sucre, Monagas, Amazona y Miranda,  el 80% de su movimiento socio cultural surge del proceso del sector agrícola,  uno de sus derivados es la artesanía y el folclore: artesanos,  tamboreros, decimistas y galeronistas laboran la agricultura y la pesca como medio de sustento. De allí crece su esencia cuando en sus cantos, danzas y piezas la agricultura cumple un rol muy importante, utilizando sus actividades culturales para promover sus situaciones en un medio socio económico que no le proporciona una mejor calidad de vida.

              En esas regiones rurales  Las Casas de la Cultura vienen a ser el eje central de sus aspiraciones socio económicas. Ven en la institución el estimulo de sus cualidades, manifestaciones y tradiciones como un puente cultural que les serviría para enraizar, promover, mantener y obtener otros recursos de subsistencia o recreación, con el motivo de lograr la subsistencia a sus elementos de existencia. Sin embargo, las instituciones culturales no han tenido los elementos perentorios, escaso apoyo gubernamental, los recursos físicos y humanos adecuados para proyectar con entera satisfacción y desarrollar las verdaderas prestaciones del quehacer cultural, con la intención de solventar los problemas que vienen enfrentando desde su fundación.

            De ahí parte la esperanza del niño y del adolescente, cuando el futuro adulto se ve impropio a su desarrollo intelectual y las trabas a su desarrollo son incesante, el protagonismo del niño y del adolescente pueden ser el factor que origine el cambio inesperado, otra realidad, la esencia social, un nuevo rumbo dirigido a la paz y prosperidad a los pueblos pobres y rurales de la Patria de Bolívar y de todos los hermanos Venezolanos.

                     

            NUMERO DE BENEFICIADOS EN EL PRIMER AÑO DE CONSOLIDACION DE LAS EMPRESAS DE ORIGEN CULTURAL Y PRODUCTIVAS A NIVEL NACIONAL

:

            Caseríos o poblados a beneficiar:

            Todos los pueblos rurales de la nación de Venezuela que se encuentren en un estado deprimente y lamentable.

            15.000.000 habitantes aproximadamente

            10.000.000 entre NIÑOS Y ADOLESCENTES A BENEFICIAR

            10.000.000 familias en forma directa

Observaciones: Es un calculo fallido, su cantidad puede ser superada.

           

14.       APORTES:

            Los que se puedan por medio de la autogestión y otorgantes, Concejo Municipal de Derecho del Niño y del Adolescente, Gobernaciones, Alcaldías, Gobierno Nacional, Empresas Transnacionales, Organizaciones Publicas y Privadas, Gobiernos Extranjeros Hermanos y amigos del país, otros que desean ayudar por caridad.

15.       CONVENIOS:

            Todos los que se puedan registrar para lograr el proyecto, bien sean locales, regionales, nacionales e internacionales. La disponibilidad esta de parte de aquellos que tienen corazón para ayudar a la humanidad a ser mejor y a salir de la pobreza espiritual y social marginal.

16. OBJETIVOS:

1. Capacitar a escala cultural en las áreas de cultura popular y artística

2. Capacitar en el ámbito tecnológico y científico

3.  Promover la tradición de carácter popular.

4. Promover la tradición de la cerámica artesanal

5. Taller, construcción y venta permanente de instrumentos de cuerda y de percusión.

6. Taller y exposición permanente e itinerarios de tallas en madera

7. Taller de venta de productos de artesanía artesanal

8. Taller, venta y exposición permanente e itinerario de tejidos de fibras natural

9.  Taller de elaboración de tejas, ladrillos, adobes.

10. Taller para la elaboración de papel artesanal

11. Taller permanente de zapatería. Elaboración de todo tipo de calzado, en especial artesanales, entre ellos alpargatas, mocasines, chancletas, cholas, zapatillas, Incluso carteras, correas y mochilas (morrales), sacos, mapires, bolsos, y sombreros (utilizando la materia prima natural de la localidad)

12. Difundir nuestra historia, costumbres y el patrimonio cultural

13. Revalorizar nuestro acervo en toda su geografía cultural

14. fomentar el desarrollo de un centro tecnológico digital por computadoras

15. Dotar de empresas de desarrollo cultural a los Municipio para lograr una mejor calidad de vida de sus pobladores

16.  Rescatar todas aquellas tradiciones que dieron origen o identidad a nuestra comunidad.

17.  Desarrollar una coral y estudiantina Municipal

18. desarrollar la formación de un periódico y de una revista cultural infantil digital.

19. Desarrollar un plan de evaluación que diseñe un modelo de producción que permita multiplicar el dinero percibido, si esta opción es permitida por la institución que otorga los recursos.

17. METAS

1. Crear una academia cultural: artes plásticas, auditivas, artes escénicas y de las artes audiovisuales.

2.  Crear un instituto o escuela técnica media de tecnología digital (computarizada, de investigación y científica), General un campo de investigación del arte y diseños por computadoras, entre ellos: programación en general, sonido profesional, arte y diseño interactivo, programas digitales, edición de video digital profesional, efectos especiales, grafismo, infografía, informática, robótica, mantenimiento, etc.

3.   Crear una biblioteca virtual o infocentro

4.   Crear la “Casa Artesanal” un sitio, ideal de estudios, trabajo, producción y comercialización que contribuya al desarrollo artesanal de la Municipalidad

5.  Realizar (100) actividades de culturales de revalorización, espectáculos, exposición u otras durante el primer año fiscal de actividad.

6.   General (30) empleos directos y 40 indirectos en el primer año de consolidación de la empresa cultural.

7.   Crear una televisora cultural Municipal 

8.   General cinco documentales y cinco videos en cortometraje de las tradiciones, historia, manifestaciones indígenas y turísticas de la zona en el primer año de gestión cultural y productiva

9.   Realizar un programa de apoyo cultural y educativo a las escuelas bolivarianas por medio de CD, DVD, videos, etc.

11.   Creación de una empresa de desarrollo del turismo Municipal, generador de economías

12.   Crear una escuela de cultura popular, para el rescate y revalorización de nuestros verdaderos niveles de la cultura popular, su origen, resistencia, identidad valor, originalidad, etc.

13.     Creación del Museo Histórico (Con esta acción los niños y adolescentes profundizaran nuestra historia y los aspectos de la arqueología en general)

14        Edición de un periódico profesional, cultural y educativo.

15.        Edición de una revista digital.

16.   Creación de una coral y estudiantina municipal

17.         Creación de la escuela de cultura popular para capacitar en las áreas culturales de: Galerón oriental, tambores, danza y Música criolla.

18.          Atender una cantidad de 10.000.000 entre niños y adolescente en el primer año de gestión cultural.
19: y de todas aquellas manifestaciones productivas que amplíen la secuencia del proyecto y su prolongación en el tiempo.

18.       MEMORIA DESCRIPTIVA:

            Concepto: Compra

            a. Equipo de sonido de alta potencia (animación de actividades de recreación cultural)

            b. Instrumentos musicales            

            c. Muebles

            d. Material de oficina

            e. Material de impresión (periódico, revista, documentales)

            f. Materiales para los talleres

            g. Materiales y herramientas para las actividades culturales

            h. Material de investigación: transportes, entre otros

            i.   impresoras

            j.  plotter

            k. scanner

            l. computadoras full equipo (Configuraciones especiales y tarjetas profesionales)

            m. muebles, inmuebles, sede, local, galpones, centros, núcleos...

            n. videos cámaras digitales HD

            o. cámaras fotográficas digitales

            p. Accesorios varios (para los equipos)

            q. Consola profesional de sonido

            r. Mezclador de video (de dos a cuatro entradas)

            s. UPS entre otros
          

V. FUNDAMENTACIÓN  E IMPORTACIA DEL PROYECTO

¿Cuál es la necesidad que se necesita satisfacer?

1.    Adquirir  porcentajes de ingresos de producción cultural para el beneficio del colectivo

2.    Multiplicar los recursos establecidos para mantener el proyecto a largo plazo

3.   Crear una verdadera empresa de desarrollo cultural en las comunidades de bajo perfil socio económico.

4.    Usar la autogestión en todas sus modalidades

5.    La descentralización como debe funcionar

6.    Desarrollar políticas de alcance social que den verdaderos resultados a cortos y medianos plazos.

7.    Convertir el desarrollo cultural en la propuesta ideal para rescatar el quehacer social de los adolescentes y niños Venezolanos.

8.    Contribuir al fortalecimiento social, educativo, cultural, económico y turístico rural, iniciado a través  de la  propuesta anclada en el proyecto con el lema “El futuro en manos de los niños”

9.    Desarrollo total de la cultura popular, artística; preservando y protegiendo a largo plazo su patrimonio, costumbres, tradiciones, manifestaciones, arte, historia y todo aquello que simbolice la representación del bienestar cultural de la Municipalidad.

10.   La información en todos sus detalles, desarrollada por medios tecnológicos o infocentros, revistas digitales, periódicos, audiovisuales, bibliotecas virtuales o interactivas, aunadas a la Interrelación entre telefonía, computación, TV e Internet.

11.    El turismo. Desarrollo a largo plazo del turismo Municipal, para establecerlo como parte primordial de la producción y recreación de los pobladores.

12.    Todas las empresas de producción cultural que serán creadas para el progreso inmediato y a largo plazo de los pueblos rurales en pobreza extrema.

13.    Mejorar la calidad de vida de los niños y adolescentes de este terruño Bolivariano

14.    General empleos

15.    Cooperación cultural al docente para encaminarlo a enraizar las buenas costumbres, el amor a la patria, la cultura en todo su valor, auto estimando su mejoramiento profesional para que su rol en la sociedad  sea de un ejemplo notable y sirva para emprender otros verdaderos valores, niños, adolescentes y hombres sabios.

16.    Contribuir a desarrollar la tecnología científica y computarizada en la zona para mejorar los aspectos culturales.

17.  Formar recursos humanos para lograr el bienestar y el desarrollo de los pueblos considerados como marginales.

  

¿Cómo se va lograr multiplicar el presupuesto que otorgara la institución benefactora?

1.  la producción que se lograra a través de los talleres artesanales y de las artes plásticas.

2.   la producción del periódico cultural

3.   la producción de la revista digital

4.   contrato musicales y de espectáculos a nivel municipal, regional y Nacionales.

5.   venta de productos audiovisuales. (CD, Videos musicales, video películas, documentales, video clips u otros digitales)

6.   taller o laboratorio de fotografía digital y animación 3D

7.   transcripciones, trabajos publicitario, etc.

8.  taller de escultura clásica y moderna (contratos para hacer esculturas históricas, monumentos, etc., (bronce, mármol, piedra o cualquier otro material duradero)

9. producción cinematográfica (televisora), series novelas, películas y documentales.

Opción del lector o Institución interesado (a):

El proyecto completo y con el plan de inversión, imágenes y otras características puede pedirlas a producciones EAN.

  

SU AMIGO Y HERMANO QUE LOS APRECIA

ELIAD JHOSUÉ VILLARROEL

PRODUCCIONES EAN